刚刚参加工作的时候，一心想把工作干好。认认真真地列好计划，认认真真地跟学生交代好班级纪律。自己认为工作应该一丝不苟，工作应该踏踏实实，学生应该一心扑到学习上，就是搞活动也是应该老师安排好的。所以自己是那样的死板，眼里又容不得沙子，时常看到学生上课不听讲，作业不能及时完成就在那里教育，态度又非常严肃的。这还是自己的观念在作怪，以为老师就得有老师的样，装也要装得成熟老到的。

    可是，问题还是有的，有的学生真的是顽皮，他们也知道你是为了他们好，可就是不想读书。往往弄得自己一肚子气，学生也不高兴，对于这些学生来讲教育的效果自然也好不到哪里去。

    心里一直有一种愿望，希望能够有一种很好的方法。

    有一天，看到一篇文言文，题目是《鲁侯养鸟》，说的是有一只海鸟栖息在鲁国的郊外，鲁国国君用车子把它迎进太庙，对它敬酒，给它演奏《九韶》为它取乐，并且为它准备了美味佳肴。结果海鸟是一杯酒也不敢喝一块肉也不敢吃，三天就死了。寓言的最后说“此以己养鸟也，非以鸟养鸟也”。意思是说这是在以自己的生活方式在养鸟，不是在以养鸟的方式养鸟。

    看着看着，心里忽然悟到了一点东西。我用我自己的方式用自己的目标来框定现在学生的学习方式和成长 ......