【摘要】文中以涉外护理专业学生的整体优势为基点，结合护理专业知识以突破英语大关为最终目标，提出教师在新生的过渡期应发挥其至关重要的掌舵作用。

    【关键词】涉外护理；新生英语课堂；过渡期

    笔者在中医类院校任教的十几年时间里，带过医学类很多专业的大学英语精读和听力课。虽然学校采用是统一教材，但不同专业的学生有不同的整体特点，所以在制作教案时，针对不同专业，乃至同一专业不同班级都会有相对应得调整。护理专业的学生最大的特点是90%以上都是女生，加之，如果是涉外护理专业，对学生的听说语用能力要求自然要更全面实际。总体来说，学生的基点其中包括中学英语基础，学习态度，学习兴趣，学习方法等等相对其他医学专业会好一些，本文针对护理专业学生的整体特点，结合所带几届新生的课堂实践，来谈谈新生大一转折期英语课堂教与学最先要面临的问题和最佳的解决策略，让学生能很好地迈过这个至关重要的过渡期。

    一、 充分利用好本专业生源整体的优势

    女生占90%以上，学生发音较好，课堂互动较活跃 ......