【摘要】新课标要求教师要培养学生的自主学习能力，使学生积极主动地获取知识。这就要求教师首先转变教学理念，改革课堂模式。要营造宽松、和谐的课堂氛围，使学生积极参与课堂，主动思考问题，大胆发言。要体现学生的主体地位，尊重他们的个性思考，允许他们能发表自己独特的见解。教师要营造一定的情景，再运用科学合理的教学方法，培养学生的自主学习能力。

    【关键词】课堂氛围；主体作用；自主学习；创新；情景；方法

    在传统教学中，教师往往是“填鸭式”地灌输知识，学生只是被动地接受知识。教师评判学生的唯一标准就是能否在考试中获得高分。这种应试制度培养出来的学生，考试能力极强，但是应变能力极差。而且学生缺乏自主性，他们一旦脱离了教师的引导，就会显得无所适从。显然，这种教学模式是不适应当前形势下的教育。

    一、营造宽松、和谐的课堂氛围

    在教学中，教师首先要转变观念，以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，营造一个宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感，培养学生一个“敢”字，鼓励学生毫无顾忌地尽情去想、去说。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。教师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见、发扬学生的主见 ......