【摘要】要提高初中数学教学效率，教师要及时、充分了解每一位学生的学习情况，发挥学生的主体作用，优化教学设计，从而提高课堂教学效率。本文作者针对提高课堂教学效率这一问题，提出了以下建议：老师要全面了解学生对知识的掌握情况，可以通过小测的形式，既掌握了情况，还提高了学生的学习兴趣。课堂教学坚持精讲多练，分段讲解，讲练结合。承认学生个体差异，把握全局，分层布置作业，让学生独立完成适合自身层次的作业，获得成功的体验，取得进步和提高。

    【关键词】提高；初中数学；效率

    随着新课改的深入开展，教学理念有了很大的变化。课堂教学不再是“教的主体”，而是“学的主体”，也就是说，让学生主宰课堂，让学生做课堂的主人，而教师只是作为课堂活动的组织者和引导者。真正把课堂还给学生，数学课堂更是如此。数学教师，要想让学生接纳你，就要大胆创新，改变教学模式、教学方法等，把数学枯燥乏味、抽象难懂的知识，变得生动、有趣、直观，让学生积极参与教学活动，感受活动中的乐趣，从而获得知识。课堂只有短短的45分钟，要充分利用这45分钟，发挥学生主体的作用，优化课堂教学，提高课堂效率。

    一、老师要全面了解学生对知识的掌握情况

    为了全面了解学生对知识的掌握情况 ......