俗话说：尺有所短，寸有所长。金无足赤，人无完人。问题学生，是任何一个学校学生中都自然会存在的。他们要么是品困生，要么是品学双困生。对于职业学校而言，问题学生的存在更是极为普遍的。可以这样说，职业学校每个班级的学生都很特别，“特”就特在问题学生多，而且问题学生又各有特点。如果忽视或者放弃对他们的教育和管理，他们要么会成为一种负面力量，搅乱整个班级;要么会在孤独阴暗的心灵中度过碌碌无为的一生。对于问题学生，过分关注他们的问题，并揪住不放;或者总是累加他们的问题，让他们无法翻身。那么，教育者的关注点，就是问题学生的成长点，他们就会孤注一掷，破罐子破摔，最终彻底毁了这些本来有希望成长成才的学生。笔者在担任班主任工作的时候就遇到过许多这样的实例，下面就撷取一例，与同行共同学习。

    有次课间，我去教室找一位学生。还未来得及喊出她的名字，就看见围了一堆的同学在劝解安慰一位正在放声大哭的学生，定睛一看，正是我要找的学生——苗。我急忙问其他同学发生了什么事。原来是在课上被老师批评了 ......