三、创设良好氛围，保证参与质量

    课堂上的良好氛围主要指在师生之间出现的平等、民主、宽松、和谐的气氛。这种氛围的出现，有利于调动学生参与教学的积极性，充分发挥学生的个性和创新意识，提高参与教学的质量。良好的课堂气氛的创设，需要教师有崭新的学生观、民主的教风、有爱生如子的感情、有博大、宽容的胸怀。多年来，我在课堂教学中，一直坚持做到：学生提问或答问可以不举手;看不清板书可以下位看;凡是会做的作业可以不做;笔记可以记在书的空白处;有疑难可以打断老师讲课及时提出;回答错了问题允许再次回答，教师从不讥讽;对能够大胆提出自己的独特见解的学生，让全班同学掌声鼓励……这种宽松、和谐的课堂气氛的创设，对于激励后进学生参与教学，树立自信的作用更是难以估量的。

    目前，有些学校尝试着将课桌的排列方式由“秧田式”改为“T”字式、“圆桌式”或“马蹄形” ......