【摘要】新课标颁布后，小组合作学习是备受推崇的一种学习方法，为学生创造了更多交流与展示的平台，易于培养学生自主学习能力。教师应该积极转变教学理念，根据学生的基础，合理划分小组，精选教学内容，精心设计课堂教学计划。教师要善于调动学生的积极性，鼓励每个学生积极参与课堂，积极展开交流与合作。教师要有合理的评价机制，力争使小组合作学习的模式起到实质性的作用。

    【关键词】自主学习;交流;合作内容;作用与功能;评价机制

    教学改革最主要的表现形式就是课堂模式的改革。传统教学最大的弊端就是教师处于绝对的主体地位，课堂教学也多是“满堂灌”，师生之间缺乏应有的互动。这种课堂模式扼杀了学生的个性，使学生长期处于一种被动的学习状态。而新课标要求教师要培养学生的创新精神，要激发学生的学习兴趣，因此课堂模式的改革势在必行。

    众所周知，合作学习能给学生创造更多交流展示的平台。在小学语文课堂教学中，小组合作学习可以为不同层次的学生提供参与和交流经验的机会。与此同时，这种方式还扩大了学生获取知识的渠道，给予了学生最多独立思考的时间，这不仅解放了学生的手脚和思想，而且还提升了学生个人能力。

    一、小组合作学习易于培养学生自主学习能力

    在教学中，我们可以积极地为学生创造学习氛围，在培养学生自主学习上应做到：

    1、创造自主学习时空 ......