【摘要】课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示，或传递所学内容原理的刺激。或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，教学过程中，课堂提问是提高课堂效率重要的一环。笔者结合自己的课堂教学，谈谈如何优化数学课堂提问，提高课堂效率。

    【关键词】课堂提问;有效性;数学教学

    随着课程改革的深入与发展，笔者认为课堂提问在教学中的地位和作用有增无减，课堂教学离不开课堂提问，好的课堂提问能促进学生动脑、动口、动手，启迪学生心智和思维，激发学生强烈求知欲，通过提问让学生乐于思考、急于思考、便于思考，以达到培养学生养成好问、善思的良好学习行为之目的。现在的高中数学教学普遍改变了原来以讲为主、讲练结合的模式，大多采用边讲边问、讲练结合的方法，这就对课堂提问这一基本形式提出了新的要求，它不仅起着传统教学中传递反馈信息、检测教学效果的作用，还应起启发引导、培养创新的作用，甚至还应从“师问生”的单一形式变为“生问师”、“生问生”等多种形式，把研究性学习引入课堂。

    一、课堂提问应有明确的目的性

    数学课堂教学，为着要使学生们具有创造性思维能力，则须给予机会使他们进行思考 ......