【摘要】课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能。笔者结合自己的教学实践，阐述了高中数学新课引入教学中的开门见山法、故事入胜法、设置悬念法、类比导入法。

    【关键词】课堂;引入;开门见山;故事;悬念;类比

    教学是一门艺术，而新课引入是教学的重要环节，是新课教学的前奏曲，一个好的新课引入，应适当地将新、旧知识联系起来，起到承上启下的作用;一个好的新课引入，应更能启迪学生想象力，引发学生学习兴趣，激励学生探索新知，让学生积极主动地投入新课学习在教学中。良好的开端是成功的一半，精彩的新课引入，不但会引起学生注意，激发学生学习的动机和兴趣，还能起到承前启后，建立知识联系的作用。我们应从实际出发精心安排新课导入，为新课创设教学意境，使学生迅速进入角色，激起学生的探索欲望，从而形成良好的学习习惯。那么，怎样在课堂教学中培养学生的学习兴趣、激活情感、启迪智慧、诱发思维呢？

    一、开门见山法

    直接导入法又叫“开门见山”导入法，我们谈话写文章习惯于“开门见山” ......