【摘要】自主学习能力是当前形势下高中生必须具备的一种能力，否则很难适应越来越激烈的高考。教师应该意识到传统教学的弊端，在课堂教学中突出学生的主体地位。要创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣 ，培养学生的探究能力。要选择合适的、能引起学生兴趣的内容开展自主学习，并在学习方法上给予正确的指导，这样学生的自主学习能力才能得到提高。

    【关键词】自主能力;主体作用;学习兴趣;方法;实验

    教学的真正目的不是将学生培养成擅长考试的机器，而是要将他们培养成综合素养极高的合格人才。但在传统教学中，我们的教学还是以灌输知识、训练习题为主要方式。在这种模式下，学生具备了很强的应试能力，但缺乏了创造力与自主学习的能力。学生有强烈的依赖性，缺乏独立自主的能力。这与新课标的教学目标是背道而驰的。

    为了使教育与其使命相适应，教育必须确定新目标、新思想。教育要围绕四种基本学习， 即“学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存”，以及“终身教育”而进行。所以学习问题是关系到人才成长，科技进步，国家昌盛，社会发展的一个极其重要的问题 ， 研究学习方式的问题对我们的教育事业、教育教学改革则更具有十分重要的意义，素质教育要求学生成为课堂教学的主体，学生要积极主动地参与到教学中，自主学习，充分挖掘自我潜能， 在教师指导下将人类所创造的科学文化知识、经验“内化”为个体的精神财富和实际学习能力 ......