讨论法是指学生在教师的指导下，充分发挥学生的能动性，以逆向思维和发散思维为特征，调动学生积极探索知识的一种教学模式。习惯于传统教学的教师来组织讨论教学，往往出现许多不适应，上课不能照搬教案，要求教师驾驭课堂的能力比以前高多了。那么，地理课堂中怎样运用讨论法呢？本人做了以下几方面的实践。

    营造宽松的课堂氛围。在讨论式的课堂中，要使学生在讨论学习中畅所欲言，就必须创设宽松、和谐的民主讨论氛围。教师不应以权威者、监督者的形象出现，要走下“神圣的讲坛”主动参与讨论，做好指导工作。以朋友的身份去关心、爱护学生，还要善于通过语言、动作、表情传递给学生亲切、鼓励、信任的情感，建立平等的师生关系，不把自己的意志强加给学生。当学生讨论不到点子上时，教师不要指责和嘲笑，要加以正确引导。对于胆小、缺乏信心的学生，可以开展竞赛问答，增大他们的胆量，使每个学生都能积极参与。

    精心设计讨论问题。精心设计并提出富有启发性的问题是成功运用课堂讨论的保证。讨论点应能够引起学生的兴趣，考虑与学生所学知识的联系 ......