【摘要】在小学数学教学中实施素质教育中，其核心是培养学生的创新能力，如何在课堂教学探究、实践中培养学生的创新意识，在数学教育中显得越来越重要。

    【关键词】数学教学;创新意识;探究

    在小学数学教学中实施素质教育，其核心是培养学生的创新能力。创新能力是一种综合素质，它需要长期的培养和训练。每位教师都可以结合自己的教学实际，根据学生的特点等情况去探索“创新教育”的途径。本文就如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识，谈几点见解和看法：

    一、创设情景，激趣引思

    学生的创新想法和创新活动，往往来自教师创设的问题情景。因此，教学中有意识设疑于新旧知识的矛盾冲突中，使学生因“疑”生奇，因“疑”生趣。一堂新课，教师一开始就立刻精心设计，创造既有启发性又有趣味性的情景，激发学生的求知欲望，培养学生的想象能力。例如，在教学“圆锥的体积”时，我分别出示等底等高的圆柱和圆锥各一个，先请学生说出圆柱的体积是多少，然后我马上答出与它等底等高的圆锥的体积是多少，让学生感到惊奇：“难道圆柱体积与它等底等高的圆锥的体积之间……”当学生想知道而又不知道时 ......