教师从事的教学不仅仅是一门科学，更是一种艺术成功的教学，而我从事的科学教学也不例外.如果我能够站在三尺讲坛上掌握这种教学艺术，那我就可以创造出一堂堂有声有色、生动和谐的具有美学价值的优秀课来，使科学课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们学习科学的兴趣。怎样才能上好一堂科学课呢？本人结合教学实际就初中科学教学艺术方面谈几点肤浅见解。

    一、培养学生独立学习能力

    在教学中，我们不仅要教学生知识，更重要的是要教学生学习方法，教会学生学习，使他们能够不断地获取新知识。叶圣陶说过：“教是为了不教”，这对我们教学思想有着很重要的指导意义，教学过程实际上体现着教师与学生的双边性活动。学习是学生主动求知的过程，在这一过程中，学生或多或少地遇到各种各样的困难，作为教师关键是要立足课堂教学的主导地位，引导启发学生积极地去学习、去探索。有时，还要经过一段过程，使学生在设疑——质疑——释疑的几个反复中，逐步建立起正确的认识，要让学生应用所学的知识，经过自己的独立思维，要求自己想通，在学生感到自己无法解决矛盾时，教师再适时予以引导点拨，这样才能收到事半功倍的效果 ......