【摘要】在英语教学中，课堂氛围与教学效果有着千丝万缕的联系。积极的课堂氛围能够达到良好的教学效果，反之，消极的课堂气氛取得的教学效果也比较差。

    【关键词】英语教学;课堂气氛;教学效果

    英语课堂教学是在教师的组织和指导下，培养学生的听、说、读、写的能力，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，在组织课堂教学的时候既要发挥教师的主导作用，同时也要体现学生的主体地位。所以，只有有效地激发学生学习英语的热情，优化课堂气氛，才能够取得最佳的教学效果。

    一、 创造轻松气氛，拒绝死板英语，提高教学效果

    英语教学作为一门语言教学，不仅仅是教与学的关系，同时也是师生双方情感交流的过程。而轻松愉快的课堂氛围能使学生以愉快的心境学习，极大地激发创新敏感性，从此抛掉学习英语总是枯燥乏味、令人头疼的观念。如果按照传统的教学模式，教师问，学生答，教师当演员，学生当观众;教师照本宣科，学生洗耳恭听;课堂只会变得越来越沉闷，学生也只会越学越没劲，越学越没兴趣，最终导致厌倦英语。所以，我们应该打破传统的教学模式，让学生成为课堂的主角，给学生提供各种运用英语的机会 ......