【摘要】初中阶段的九年级是重要一年，也是极其关键的一年。笔者在英语教学中尝试了一些教学方法，取得了良好的教学效果，从教师备教材备学生，查缺补漏找不足，抓学生的听力训练，精讲精练练重于讲四个方面进行详细的论述。

    【关键词】英语教学;词汇;方法;句子

    一、教师要备教材、备学生

    九年级英语教学，要讲的知识点多，课文篇幅较长，词汇量较大，难度较深，而且要面临学生中考，所以教师应以深化基础知识为主。在备课时应以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，力求全面。既要抓住基础知识、基本技能和基本解题方法，又要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点。另外，要面向全体学生，防止“片面追求高分”的现象，绝不能冷落“学困生”。因此，我们备课不仅要备教材，还要备学生，要因人制宜。

    所谓备教材就是要做好对教材的整体分析。新课标九年级英语教材包括哪些单元的教学内容，教师必须清楚明白、了如指掌，明确教材的编写特点以及教学目标、重点、难点、教学要求。我们首先要做的很重要的一项工作 ......