在新课改的新理念指导下，如何调动学生的学习积极性与主动性显得尤为重要。创设情境，充分启发学生的自主探究，使学生在探究中获得知识，得到进步。教师应充分利用各项有利因素，全面激发学生的求知欲，促使其积极参与;让学生在情景中能利用所学知识有所发现，去探究事物的本质和事物的种种关系，使其内心产生一种成就感，促进学生养成探究事物的习惯，让课堂对学生产生一种吸引力，吸引他们主动去探索问题发现规律，正确及时的评价对学生有明显的激励作用。在教学中，教师要爱护学生的探索精神，对学生的探索应作出积极的评价，不断向学生提出一些“跳一跳，就能够着桃子”的问题，引导学生自己找出答案，得出科学的结论，尝到“会学”与“学会”的甜头，使学生体验到成功的愉悦

    学生自主学习习惯的的形成是依靠教师精心设计，在数学课程与信息技术整合的过程中逐步培养起来的。

    一、设置情境是培养学生自主探究学习习惯的必要手段

    设置情境是激发培养学生自主探究学习习惯的重要一环，学生自主探究的意识不是自然形成的，它要靠我们在授课中激发。这就要求我们教师事先准备好教学事件和程序 ......