【摘要】当前教育的新模式已不再是教师为主导的模式，而是应该更好的挖掘学生的主观能动性，形成教师引导、学生创新的学生管理新格局。这样培养出的学生才能拥有更好的综合能力，全面的身心素质，才能更好的适应社会。

    【关键词】学生管理工作;主观能动性;创新;以人为本

    著名的教育家苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”在现在高职院校的管理工作中，教育者并不是凡事亲力亲为，大包大揽，当学生的生活保姆就是最好的老师，现在的教育者更应重视发挥学生的主观能动性，引导学生，尊重学生，锻炼学生的自我管理能力、处事能力、学习能力和适应社会的能力。所谓主观能动性，亦称“自觉能动性”。指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。主观能动性有两方面的含义： 一是人们能动地认识客观世界;二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性。在高校学生管理工作中发挥学生的主观能动性，能很好地提高学生的综合素质，同时也能提高教育者的办事效率。

    一、目前高职院校学生管理工作令人堪忧

    1、辅导员监管力度不够，问题频出

    目前高职院校的辅导员数量配比往往达到1：200以上，甚至有的院校达到1：300以上，这样使得辅导员对这么庞大的学生管理工作力不从心。尤其是刚入学的高职院校新生 ......