【摘要】随着我国对教育事业的重视程度不断加深，班主任在班级管理中的地位也不断提升。现阶段的教育管理主要提倡情感管理，尤其是对初中阶段的学生进行教育管理，更应该借助情感手段。文中主要通过介绍相关案例来分析班主任如何加强工作中的情感管理。

    【关键词】班主任;工作;情感管理;教育

    近几年来，国家对教育事业越发关注，新课程改革的开展也使得教学教育管理模式发生新的变革。随着学校管理建设的不断加强，作为学校管理基本核心单位的班级也成为学校管理的主要对象。班级的管理依托于班主任的工作，班主任的工作离不开教学的情感管理。因此，以班主任工作中的情感教育为出发点，将其情感管理深入到教学过程及班级管理过程的方方面面，充分发挥情感管理的作用，对推动教学发展以及新课改的普及有着重大意义。

    一、班主任工作中的情感管理

    我们所说的班主任工作中的情感管理就是指将情感融入班主任日常管理班级的活动当中。根据教育心理学的相关研究表明，成功的教育教学离不开情感管理工作的开展，情感对教学活动具有推动作用，情感管理不但贯穿于教育的全过程，还直接影响着教学的质量与进程。班主任日常工作的展开离不开情感管理的实施 ......