【摘要】情感是美术创作的灵魂，美术教师在引导学生学习美术时，不能一味地传授给学生美术技术，而要注重开展情感教学，只有如此，学生才能够在美术中释放感情、升华感情、交流感情，从而提高美术创作水平。文中对此进行了分析研究。

    【关键词】小学美术;情感教育;实施

    美术，是一种表达自己所见、所思、所想的艺术创作，如果创作者在创作的过程中倾注感情，他就容易创作出艺术精品，否则，如果一幅美术作品只有优秀的技巧，却未倾注强烈的感情，这种作品就会被人们称之为“匠气太重”，将之视为下品。美术教师要引导学生学好美术，就要在美术教学中给予学生情感教育。

    一、引导学生在学习的内容中倾注感情

    在开展美术教学的时候，部分美术教师会将自己视为教学的主体，他们喜欢给学生指定创作的题材，而不顾学生是否喜欢创作这种题材。学生如果根本不喜欢自己创作的题材，他们就只能以做作业的态度应付教师布置的美术任务，这样学生的美术水平将难以提高。教师在教学的时候，要给学生一个创作的平台，然后以学生为主体，让学生能够创作出自己想要创作的美术作品。

    以教师引导学生学习《雕泥板》一课为例 ......