【摘要】高等师范的英语教师在教学中要重视到情感的力量，在教学的时候要用多种渠道为学生渗透感情，学生在学习的过程中如果能得到情感的满足，他们就会愿意积极地学习英语知识。

    【关键词】高等师范;英语教学;情感渗透;路径

    在高等师范的英语教学中，有部分英语教师发现学生不愿意接受自己的引导，他们学习英语的态度不积极，这使英语教师的教学效率不高。这些英语教师感觉很困惑，自己应当如何做才能让学生接受自己的引导呢？感情是决定学生是否接受教师引导的重要因素，教师要让学生愿意接受自己的引导，就要在教学中渗透情感教育，使学生能理解到自己的心意。该次研究将说明在英语教学中，教师为学生渗透感情的路径。

    一、关注学生兴趣，为学生渗透感情

    谈到在教学中应当关注学生的兴趣，许多英语教师表示很困惑，他们认为自己在教学中非常关注学生的兴趣。比如自己在开展教学以前，为了让学生愿意自主地学习，自己会用播放多媒体片断的方式引导学生学习;自己知道学生想要阅读最新的英语报刊杂志，就特意在网络上找到最新的报刊，并打印出来引导学生学习。这些教师认为自己难道还不算关注学生的兴趣吗？教师要意识到，所谓的要渗透情感教育，就是不能过于迎合学生的兴趣爱好，否则学生会感觉到教师是为了让自己学更多的知识才迎合自己，他们其实本心一点也不在乎自己的兴趣爱好;教师要一边开展教学 ......