“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是我们再熟悉不过的古训。但在高中语文教学中，出于应试考虑，灌输教学、枯燥讲授屡见不鲜，学生学习兴致不高。为了提高学生学习兴趣，教师就需要探寻有效方法，使语文教学由枯燥走向生动有趣，让学生由被动、苦学走向主动、乐学。

    一、幽默教学，提高学习兴致

    在新课程语文教学中，教师既要达成知识与能力目标：让学生学会、善学、会学，还要关注情感目标：让学生爱学、乐学，主动学习。而从语言方面来说，这就给高中语文教师提出了更高的要求，不能总围绕课本内容平铺直述地传递知识，还要广泛摄取地理、历史、新闻等方面的内容，以生动形象、幽默诙谐的教学语言，将知识讲得深入浅出，使语文教学不再那么枯燥呆板，催人欲睡，而是活跃有趣的，让同学们沐浴在快乐中，学习兴致达到最高，享受学习，自觉接受教育，释放智慧的火花。

    如上课伊始，有些学生略显紧张，教师可以一则趣闻、故事、诗词等，营造宽松对话氛围，调节学生情绪，使其轻松愉悦地进入学习状态。或者在知识解说环节，适当地借助比喻、谐音、双关、顺口溜、口诀等有趣、幽默的方法 ......