【摘要】思政教学与高职生职业核心能力培养具有关联性。高职生职业核心能力不足现象的出现，很大程度上是高校思政教学不合格导致的，文中分析指出了提高思政课教学改革的针对性，同时提出了思政课教学改革的对策。

    【关键词】思政教学;高职生;职业核心能力;培养

    职业教育核心的任务是提升高职生职业核心竞争力。当前的思政教学在思想上对高职生的人生路和就业导向上进行引导，从而在促进就业、提升能力，尤其是很多学校的思政教育已经逐渐与工学结合、校企合作，形成了一定的较好的教学模式。但随着时间的推移，学生的职业道德、职业技能和就业创业能力竞争越发激烈，而思政教学却跟不上节奏，导致高职生职业核心能力出现严重不足，如何在新时期开展思政教学改革和打造高职生职业核心能力，成为研究的重点。

    一、高职生职业核心能力不足的现状

    人们工作和生活中除专业岗位能力之外，取得成功所必需的基本能力常常被称为职业核心能力。具不具有这样的职业核心能力，成为了衡量学生就业能力和解决问题能力的重要标尺。这一核心职业能力适用于各种职业，是人综合素质的体现，是伴随人终身的可持续发展能力，包含了高职生与人沟通交流、打交道、技能处理上的数字应用，与人合作解决问题的能力。这一能力包含了让人学会工作 ......