【摘要】文中就钢琴教学中学生乐感的培养论题，说明了乐感的内涵；阐明了培养正确的读谱习惯，仔细分析音乐的必要性及重视培养学生乐感的基础的重要性；论述了乐感的培养与演奏技巧相结合的方法。

    【关键词】钢琴教学；学生；乐感；培养

    一、乐感的内涵

    乐感，是指演奏者对音高、节奏、调式、调性、和弦、曲式、旋律的感觉或者说是反应的灵敏程度。对于作品来说是指演奏者，对演奏的曲目，是否能激起满腔的感情从而创造性地再现乐曲，并通过演奏者的演奏传达给听者，使听者通过声音的媒介去领会作曲者所要表达的一种情绪，而最终达到共鸣。因此，乐感即是对音乐乐曲本身包含的思想感情的一种准确深刻的表现。

    如果不具备良好的乐感，单凭高超的演奏技术，是很难真正感动人的。那么“乐感”究竟如何产生呢？这里有两种途径，一种是天赋，即“灵气”；比如象王晓东，肖邦等，而大多数人是经过后天的勤奋努力逐步培养而成的。其间即包含者本身的音乐修养与个人的生活经历。因此，后天的训练与培养尤为重要。所以开发音乐的智慧与后天的艰苦训练相结合，方能培养出具有良好乐感的钢琴演奏人才。

    二、培养正确的读谱习惯，仔细分析音乐

    读谱是钢琴教学的重要环节，因此读谱的正确与否关系到一首乐曲的弹奏是否成功。在钢琴教学的初始阶段，第一步就是要仔细读谱，看清每一首乐曲的谱号、调号、拍号、音符、指法、节奏、奏法及各种表情术语和演奏记号 ......