【摘要】随着教育教学改革不断推进，素质教育的提出和实施，给教师提出了更高要求，以不断提高教学质量，促进学生综合素质能力全面发展。导学案的使用，满足了社会发展需求，使教学中心由教师转向学生，对于提高我国教育水平具有重要现实意义。本文就导学案相关理论进行概述，提出以导学案为载体构建初中自主英语课堂，以不断创新初中英语课堂教学机制。

    【关键词】导学案；自主学习；英语课堂；综合素质能力

    为了减轻学生学业负担，提高初中英语课堂教学有效性，促进学生综合素质能力全面发展，初中教育改革提出了使用导学案的自主学习方式，以导、学、展、评和练为教学流程，符合了新课标要求，对于提高教学质量发挥着重要作用。

    一、导学案相关理论的概述

    根据导学案设计内容可知，导学案的相关理论主要是“建构主义理论”和“最近发展区理论”，使初中英语课堂教学回归到教育原点，遵循了教育发展规律，从而构建完整的教学体系，实现初中自主英语课堂优化。

    在建构主义理论中，“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是组成学习环境的主要影响因素 ......