什么是自主、合作、探究式的语文教学课堂呢？新课标在阐述该理念时作了如下说明：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，所谓构建自主、合作、探究式的语文教学课堂，应旨在语文课堂这块主阵地上，切实突出学生的主体地位，充分激发学生的创新兴趣，积极发挥学生学习的主动性，科学引导学生互相合作、积极探究，从而形成一个充满活力、闪烁智慧火花、和谐而又有实际效果的语文课堂。那么，老师如何构建自主、合作、探究式的语文教学课堂呢？

    一、精心备课

    语文学习是一个大概念，所以备课应从大处着眼。语文课堂又是相对集中的，所以备课要从小处着手。在新课标的要求下，学生在课堂上自主学习和探究的时间多了，但这并不意味着老师备课投入的少了，相反给老师备课提出了更高的要求：

    1、合理设置教学目标

    课新标下教学目标的设置已经发生了变化：变单一知识目标为多元目标 ......