【摘 要】在新课改的要求下，教师正响应着倡导学生自主学习的号召，创新教学方法，以期达到更好调动学生积极性，将学生放在教育主体地位，培养学生创新创造能力的目的。这样的教学方法，可以使学生从“接受式学习”“填鸭式学习”的死记硬背和机械训练中摆脱出来，而是用学生的主观能动性来更好理解和吸收知识，在教师的计划和引导下积极主动、多人合作地学习，达到进一步提高教学质量和效率的目的。本文将从铺设情境、调动学生积极性，合作、自主进行问题的发现与探究，交流成果、拓展延伸三个方面论述培养学生自主学习能力的教学活动。

    【关键字】 信息技术教学 自主能力 教学策略

    信息技术课要求我们的教学不仅能够让学生掌握一定的计算机基础知识和技能，更重要的是培养学生良好的信息技术素养和自主学习能力。倘若教师能够注重培养学生的自主能力，开展以教师为主导、学生为主体的教学活动，使学生带着积极性和兴趣去发现和解决问题，可以充分调动学生的主观能动性，主动地获取知识。在信息技术的学习中，如果学生的自主学习能力得到良好的培养 ......