【摘要】新课改的实施更加注重开发有价值的教学方法并提供有意义的学习方式，对于高中信息技术的教学，教师应该更加重视引导开发学生自主学习的能力。教师要重视知识的引入和拓展，使学生自主参与获取知识的全过程，培养学生运用对相关信息技术问题的解决能力。本文主要分析引导型教学的特点，探讨引导型教学在高中信息技术课堂的应用。

    【关键词】引导型教学；信息技术；高中教学；自主学习；

    对于高中信息技术课程的学习，重中之重是方法的选择。引导型教学是以教师引导为主线贯穿教学整个过程，使学生进行讨论思考，有效地激发学生自主学习的主动性和积极性，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在以后的学习中不断寻找最佳学习方法的一种教学方法。这种方法主要依靠授课教师的引导，加上学生自主地不断学习得以强化，因此引导法运用于实用性较强的高中信息技术教学中是必要的。

    一、紧密结合教材，巧妙引导提问

    授课教师可根据教材知识的的内容，将知识在教案中转化成其它问题的形式，引导学生融入一种与知识相关问题的情景中 ......