中华民族源远流长的人文历史孕育了多彩纷呈的民族文化，也为民族音乐的流传与发展提供了肥沃的文化土壤。民族音乐主要包含以综合艺术为主的民歌、民间歌舞、民族器乐以及曲艺戏曲等。音乐课程标准中指出：“弘扬民族音乐的根本宗旨在于引导学生了解、学习、热爱祖国的民族音乐文化。”在向学生介绍优秀璀璨的民族艺术时，应遵循音乐教学的基本原则，运用科学的教学方法引导学生积极感受和鉴赏音乐，培养学生感受、体验音乐的能力，获得对民族音乐本质的理解与感悟，进而陶冶情操。

    一、中年级学生对民族音乐的认识与感受能力的现状

    新课程实施以来，笔者有幸成为参与实施新课程的一线教师，在与音乐新教材的亲密接触中发现：新教材在教学内容的编排与组合上渗透了音乐新课程理念中的“学习、了解自己的民族音乐是增强学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感的重要手段”。无论是在欣赏或是歌唱曲目中，民族音乐都占有一定的比例。然而在教学过程中，笔者发现，一旦出现民族器乐曲的欣赏或是民歌学唱时 ......