合理展开对于学生的情感教育，这将会为高中数学课程的教学提供很好的推动效用。情感教育的模式可以十分多样，教师要结合具体的教学内容有针对性地进行教学方法的选择。同时，教师要多和学生进行情感交流，了解学生在数学课程学习中存在的障碍，并且给予学生有价值的教学引导。这些都会帮助学生在数学课程的学习中有更多收获，并且能够让情感教育更好地为知识教学提供辅助与推动作用。

    一、培养学生的自信心

    教师首先应当多培养学生的自信心，让学生们对于数学课程的学习有自信。这将会帮助学生更积极地展开对于问题的思考与探究，并且能够促进学生对于教学知识点有更深入的理解与吸收。培养学生自信心的方法可以十分多样，教师在平时的知识教学时要多给予学生肯定与认可。无论是学生很好地完成了学习任务，还是学生的思维过程有一些亮点，对于学生好的学习表现，教师都要充分给予认可，这对于学生自信心的培养将会很有帮助。同时，学生也会经常在学习过程中碰到问题与阻碍，或者是解题时产生一些错误。教师切忌盲目的批评指责，而是要透过有效的教学引导让学生意识到问题所在 ......