对于高中理科生而言，高中物理教学的重要性不言而喻。高中物理知识涉及到很多实践内容，要是只注重理论知识方面的教学，就会使学生不知道如何应用这些知识。由于以往的高中物理课堂教学受到应试教育的影响，教师往往很少在课堂上开展物理实践活动，他们通常将和考试内容相关的部分划出来，让学生按照划分内容进行死记硬背，加重了学生的学习负担，同时还容易使学生出现厌学情绪。针对这一问题，教师应该从高中理科生的情感需要着手，在高中物理课堂教学中运用情感教学的方式帮助学生克服认知误区，培养学生的历史学习兴趣，加深学生对于物理知识的理解。本文主要从三个方面针对情感教育在高中物理教学中的实施情况进行分析和探讨，希望能够对高中物理教学起到一定的帮助。

    一、营造轻松教学环境，打下情感教育基础

    教学环境的好坏对于高中生的学习有着至关重要的影响，要是教师对教学环境不太注重，就可能使学生的物理学习受到影响。事实上，现阶段的高中物理教学中，教师使整个课堂的中心，教师怎么说，学生就怎么听，整个教学过程中教师和学生缺乏交流和互动 ......