【摘要】数学思想方法是数学的根，把握了根，才能以不变应万变。在小学教学中，教师要善于渗透数学思想方法，提高学生的综合能力。小学阶段主要有化归、数形结合、极限、集合思想方法。以下本文就针对这些数学思想方法在教学中的渗透发表几点看法。

    【关键词】小学数学；思想方法；综合能力

    思想方法是对知识和规律的理性认识，在实践中是探求新知的钥匙。有经验的教师都知道，在数学教学中有一明一暗两条线，明线是数学知识由易到难的推进式教学，暗线是在教学中对数学思想方法的渗透，而这条暗线贯穿数学学习的始终，是数学教学的精华，是学生解决数学问题的关键。因此，在数学教学中，教师要善于渗透数学思想方法，提高学生的综合能力。

    一、对数学思想方法的认识

    数学思想方法是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中，经过思维活动而产生的一种结果，并为了达到某种目的而实施的方式、途径中所含有的可操作的规律或方式。它是长期从具体数学认识过程中提炼和概括出来的，在后续的认知活动中被反复证实和改进优化的 ......