【摘要】通过情感教育在具体科目教学中的渗透，使学生感觉温馨，促使他们掌握更多的知识、技能，促进其发展智力，并且同时促进他们形成优秀的学习态度和优良的品质，所以不断加强情感教育在高中化学教学中的渗透，成为当今高中化学老师的当务之急，为此，文中将以我国江苏的苏教版的高中化学课堂教学为例，探讨高中化学教学中的情感教育渗透策略问题。

    【关键词】高中；化学教学；情感教育；渗透策略

    一、化学老师更好地采用化学知识教育与情感教育相融合的教学方法

    为了不断加强情感教育在高中化学教学中的渗透，高中化学老师要更好地采用化学知识教育与情感教育相融合的教学方法，注重在化学课堂上引起广大高中生内心世界的情感体验，从而更好地落实他们的情感目标；注重实现高中化学的探究性教学，在提高学生兴趣的同时提高高中化学课堂的教学效率；除此之外，高中化学老师还要知道每个学生的个体差异性是客观存在的，每个学生都有自己原有化学知识的基础，老师要了解他们不同的知识和生活经验，并且进一步了解学生的心理倾向和认知规律，这有助于老师充分了解学生，从而更好地鼓励学生培养自主学习的意识与习惯 ......