【摘要】科学课程标准中明确指出：培养学生积极参与科学学习活动，对科学有好奇心和求知欲。只有学生对科学学习产生了浓厚的兴趣，才能激发起强烈的求知欲望和主动参与学习的动机。课堂教学，是学校教学的主阵地，要想真正得到“轻负”、“高质”，只有学生带着浓厚兴趣主动学习时，才能建构高效科学课堂，让“效率”在科学课堂上体现出来。

    【关键词】科学课堂；魅力；高效；兴趣

    一位教育家曾说过：“不在于教学生各种学问，而在于培养学生有爱好学习的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”兴趣是最好的老师，我们教师能意识到这一点并去努力实践它，那就必然会打造出高效的科学课堂。但是孩子们喜欢玩科学、学科学，但是课后能真正融进孩子们脑子里的科学知识却微乎其微，因为孩子们“玩”了也就“过”了。下面谈谈如何将科学课上得更加有魅力、有序，从而建构高效的科学课堂。

    一、让科学课变得更有“魅力”

    小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。我们可以根据孩子爱玩的天性以及科学课的特性，利用各种实验来让科学课堂变得更“魅力”。

    1、创设情境，产生兴趣，展现科学课堂的“魅力”

    好的开始是成功的一半，学科学也一样，如果学生的兴致一开始就被调动起来了，那后面的学习会事半功倍 ......