【摘要】江苏省吴江中等专业学校近年来对口单招会计班成绩稳居前列，且专业技能和专业理论在对口高考的1000分，占据了600分的重要位置，《财务会计》课程在专业理论和技能的分值比例中，又达到了将近50%的比例。近几年的教学成果，归结于对会计课堂教学有效性的研究分析，以此形成有职教特色的专业课有效教学策略与方法。

    【关键词】对口单招；财务会计；教学有效性；基本对策

    中职学校专业课教学作为整个职教教学体系的重要组成部分，其教学的有效性成为广大专业课教师当下研究的主要课题。然而针对对口单招教学方面的情况不多，尤其对《财务会计》课程教学有效性的研究甚少。本次调研对象为全校对口单招会计班的一、二、三年级的9个班级的448名学生。由参与课题研究的五位会计老师，通过共同制定问卷调查表，并统计分析调查结果，今对此教学调研作如下报告。

    一、调查结果分析

    1、学习目标不明确，自主学习热情不高

    对口单招班的中职学生，进入我校的录取分数属于中上层次。但由于年龄相对较小，家长和学生对高职院校的了解不清楚，通常参加对口单招的学生，在中职一、二年级时学习目标还不明确，对于是否参加高考的意图还不够强烈，很多学生长期摇摆不定 ......