【摘要】高校应用心理学专业实践教学体系建构对于高校应用心理学专业的转型至关重要。文章论述了传统高校应用心理学专业实践教学中存在的问题，并提出了高校应用心理学专业实践教学体系建构对策。

    【关键词】高校；应用心理学；实践教学；体系建构

    一、引言

    近十年来，应用心理学专业在我国多所高校包括不少新建地方本科院校得到迅速发展，然而有调查显示，该专业学生认为本专业存在课程设置欠合理、理论联系实践少、实验少、教学手段较单一等不足，特别是“缺乏实践，缺乏处理实际问题能力的培养”被认为是当前心理学专业教学中存在的主要问题。我们最近对207名在校学生的专题调研中也发现，学生对实践教学环节表示了较为强烈的愿望。根据以往的调研和我们的体会，不少地方院校应用心理学专业实践教学长期主要存在如下不足：一是专业教育理论教学偏多，实践教学偏少；二是实践教学模式较单一，缺乏创新性，实践教学系统性、针对性不强；三是实践教学师资力量较为薄弱，亟需具有理论知识深厚、实践能力突出的“双师型”师资队伍。

    二、传统高校应用心理学专业实践教学中存在的问题

    1、实践教学指导思想存在误区 ......