【摘要】初中英语教学的“学困生”由于大班额教学等因素的存在，初中生，特别是初三学生在学习英语方面“学困生”不但未减少，反而呈上升之势。笔者透过近几年的初中英语教学实践，浅谈提高初中“学困生”英语成绩有效方法。

    【关键词】学困生；教学方法；提高成绩

    一、重视兴趣和单词教学

    当一位学生放弃英语学习，其实最初是从放弃记背单词开始的。而拒绝背单词的主要原因是首先不会读。当“学困生”的单词记背拖欠越来越多，对这位学生来说，就不想学英语了。所以，每个单元的单词教学，绝对值得我们初中英语老师重视，笔者主要从以几个方面来抓学生的单词教学。

    (1)充分利用教材后的单词表，实行“地毯式”教学，即每个单元每个单词都要求学生会念，记住它的中文意思，掌握能将该单词所延伸开来的重要句型。同时，每天听写并根据学生的具体情况，提出具体要求，具体做法是：以第一考试成绩的基础，英语考试成绩100分以上的，听写一个不准错，90分以上允许错一个 ......