在小学数学课程的教学中合理的渗透对于学生的情感教育，这将会极大地提升课程教学的质量与效率。情感教育可以有很多不同的切入点，首先，教师要善于给学生们营造良好的课堂学习氛围，这是情感教育能够有效展开的基础。同时，教师要善于多样化知识教学的形式，要不断活跃学生的思维，促进学生的自主探究。这样才能够激活学生对于数学课程的学习兴趣，并且让情感教育能够更有效地在课堂上得以渗透。

    一、在教学内容中适当添加情感色彩

    教师要善于将一些理论知识讲活，尤其是要将一些固定的知识讲得更为生动灵活，要在知识教学中增强更多有效的情感色彩。这样才能够实现对于学生的情感教育，这也是让知识教学更为丰富的一种方式。教师可以将一些数学计算问题或者是相关的思考问题融入具体的教学情境中，通过情境创设来让教学知识点变得更加丰富多样。教师也可以结合学生的生活经历来灵活的设计教学内容，这不仅能够让学生对于问题有更好的理解与分析，这也会更好地吸引学生的注意力，让大家更积极地投入到问题的分析过程中来。

    如：“简便计算1346+199和732-399”可谓毫无情感因素 ......