【摘要】班级小社会，社会大舞台。班主任在现代教育背景下应适应社会发展，转变思想观念。班主任应该具有发展的学生观，开放的班级观和成熟的自我观。

    【关键词】学生观;班级观;自我观

    一、发展的学生观

    1、从一致走向差异。我们应持什么样的学生观，这是班主任工作的第一要义。传统的学生观给我们最大的隐患就是把所有学生都看成是可以按照一个模式打造的坯子。但学生是有差异的，这是客观存在的。关注学生的个体差异是我们班级工作的出发点，也是尊重学生的关键。

    2、从共性走向个性。作为班主任，我们面临的是一个千变万化的世界，是各种各样、性格各异的个性心理世界。然而我们在班级管理的过程中，总是要求学生向共性目标看齐，轻视甚至忽视了学生的个性心理特征。换句话说，我们的带兵模式已经认同大阅兵式的方阵表演，而淡化了野战军式的实战演习。这种一律要求学生“齐步走”的做法既不符合社会、时代的要求，也不符合学生实际;不管是从培养学生的出发点来看，还是从培养学生的终极目标来看，承认学生个性心理特征的存在 ......