【摘要】优化，是现阶段需要解决的问题。该问题的解决，不仅关系到小学语文课堂教学的效果，同时，还为推动其它人文学科的课改提供示范。

    【关键词】小学语文;艺术;创新

    目前在优化小学语文教学艺术时，需要明确几点：(1)优化的路径，仍需在目前的大环境下进行;(2)遵循素质教育理念的要求，应突出学生学习的主体性;(3)须在师生互动关系的平台上，完成课堂教学。

    由此，本文以“优化小学语文教学艺术的路径探讨”为主题，目的就在于：针对上述3个方面，对如何提高小学语文课堂教学效果进行探讨。

    一、目前小学语文教学中的误区

    需要明确一点，现阶段在开展语文教学艺术优化时，不能脱离目前的小学语文教学实际环境。只有在认识了目前小学语文教学中的误区之后，才能有的放矢地进行相应语文教学艺术的塑造。

    1、升学压力促使小学语文教学仍以应试为导向

    小学仍面临着局部区域内的升学压力，这种压力就使得：对小学语文教学效果的评价 ......