【摘要】在中等职业学校化工工艺类各专业中，化工分析是一门实践性很强的学科，实验占有较大的比例，而滴定分析法是一种广泛应用的定量分析技术，该方法操作简便、快速，准确度也较高。但在操作中易出现一些问题，因此，学生要想在技能方面取得成绩，必须付出艰苦劳动，准确树立量的概念，正确掌握基本操作，养成良好的实验习惯。

    【关键词】滴定分析法;规范操作;学生能力

    职业技术教育的本质是职业技能的培养，当今的社会需要具有优秀品质、必要的文化科学知识、胜任岗位操作技能的新型劳动者，培养学生掌握操作技能是职业技术教育的主要目的。学生在学习某种专业工种如滴定分析技能技巧时，就是由低级到高级、由简单到复杂、由不熟练到熟练，以达到自动化程度的秩序渐进的训练过程。因此在技能操作培训教学工作中，研究学生技能的形成过程，促进学生的能力发展，是职业中学技能培训教师的一项重要工作。笔者就近几年的一线教学经历谈谈从滴定分析的规范操作训练过程谈谈如何在职业高中学生的操作技能培训过程中发展学生的能力的一点体会。

    一、打牢专业理论知识的学习

    当前职业高中的学生在学习上的特点是对理论知识学习的认识不足，对理论知识学习的兴趣不足，文化理论知识学习的基础较差而动手能力较强 ......