【摘要】小学计算机教育是培养学生信息化意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。随着新课程改革的深入，计算机课程逐步成为中小学一门独立的基础性学科。在教学实践中，对于年龄小、知识结构单一的小学生而言重点是培养其对计算机的兴趣和初始认知。

    【关键词】小学计算机;教学方法;兴趣

    小学生的知识结构普遍以识和算为主，加上其认知能力较为薄弱，大多处于被动接受阶段，但其身心发展的特征又促使其对新生事物充满好奇，尤其像计算机这样科学技术含量较高的一门课程，深深吸引着小学生的学习兴趣。笔者结合自身数年的教学实践，就当前我国小学计算机教学谈一谈自己的一些感受和认识。

    一、小学计算机教学存在的一些问题

    第一，从硬件设备来看，由于经济社会发展的不平衡，表现为地区间差异较为明显。东部沿海地区小学基本普及了计算机教学，西部地区尤其是西部偏远山区受到经济条件的制约，学校资金投入不足，有些学校虽配有计算机但很多只是作为小学计算机基础知识培育，不能满足计算机辅助教学的需要 ......