【摘要】小学是培养学生数学思维的关键阶段。教师教学方法的选择对学生数学思维的培养能够起到事倍功半的效果。但是现阶段，很多小学教师依然选择应用传统的被动式的教学方法，这并不符合新课改标准要求。本文从四方面对小学数学课堂教学进行了深刻的反思。

    【关键词】新课改;小学数学;课堂教学;反思

    现阶段，小学很多科目都已经进行了改革，数学学科作为小学阶段重要的学科，自然成为改革的重点。在新课改理念下，小学数学教学开始尝试着应用新型的教学模式，获得了比较好的效果，但是也有一些教师遇到了难题，只有解决这些难题，小学数学教学才能够有所进步。

    一、应用合作性教学模式

    新课改理念下，要求小学生不仅要掌握基本的知识，更需要拥有合作、自立的能力，为此小学数学教学过程中，教师应该注重合作性学习。现阶段，虽然有很多小学数学教师都尝试着应用合作性教学方法，但是大部分都只是浮于表面，流于形式，并未构建一个完全的学习体系，所以合作性教学方法并未真正地发挥出功能。合作性学习的价值得以充分发挥 ......