前苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。” 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”许多科学家都证实，手和脑之间有着千丝万缕的联系。手指的动作越复杂、越精巧、越熟练，就越能促进脑神经的发展。可以说，训练了手就是训练了大脑，孩子的手部动作越熟练、越灵活，他就越聪明，创造力就越强。剪贴画教学是训练手的极好办法，它需要灵巧精细的手部动作，学起来也并不复杂，关键是我们要敢于把剪刀交给孩子，不要怕孩子剪伤自己或他人。总结经验，在教学活动过程中也有几点收获和体会：

    一、营造良好剪贴画氛围，激发孩子的兴趣

    兴趣是最好的老师，创设一种使孩子主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起孩子主体参与的前提和保证。孩子在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动。为了引起孩子对剪刀的兴趣，我准备了各种颜色的亮光纸，然后当着小朋友的面用剪刀剪出形象可爱的小动物、红墙绿瓦的蘑菇房、枝叶茂密的大树等贴在走廊的瓷砖上，小朋友们高兴地围着观看 ......