【摘要】面对新课改后的高中语文外国文学的教学，高中教师应该不断研究适合本国学生的教学策略。文中针对目前我国对于外国文学教学的现状，对现阶段外国文学的教学策略进行了新的探讨，旨在提高高中语文外国文学的教学水平。

    【关键词】外国文学;高中语文;教学;策略;探讨

    对于高中语文教学中的外国文学教学，目前存在为数不少的相关教学研究，对于改进和提高外国文学的教学质量大有裨益。本文则主要从目前高中外国文学教学的现状出发，在新课标的背景下，基于现状提出外国文学的教学策略，下文将对此进行重点论述：

    一、注重文化的多元性

    首先，从教材文章的选取角度上看，不难发现现今外国文学教学上对于学生的政治思想教育和意识形态的重视已经弱化。例如，以往教材大多选取《项链》、《守财奴》之类的对资本主义制度进行批判的文学作品，强调资本主义的局限性。而课改后，对于外国文学作品的选材发生了两个方面较为明显的变化，一是增加了外国文学作品的数量;二是在类别上有了很大的突破。例如《鲁滨孙漂流记》反映了西方探险精神;《我有一个梦想》表达了对民主和平等的追求;《老人与海》反映了不屈不挠的精神;《辛德勒的名单》则谴责了战争的残酷 ......