激励是指通过一些策略来激发人的动机，并且诱导充分发挥其本身所具有的潜力，为实现目标而努力的活动过程，也是通常所指的调动人的积极性和主动性。那么，激励教学法就是指以学生为主体，通过运用外部条件从内心激发起学生的学习积极性和主动性，也是一种非常有效的教学方法，应用到初中英语课堂，不仅能够激发中学生自主地学习，更能够增强中学生学习英语的自信。

    一、明确目标，初中英语课堂开展激励教学

    1、初中生特殊心理因素的需要

    初中阶段的学生，在自身独立性逐渐发展的同时，都具有较强的自尊心、好胜心理以及荣誉感。如果有谁无心地说了伤害他们自尊的话语，马上会激起他们强烈的反应。作为处在敏感时期的初中学生，非常渴望得到他人的理解、尊重和赞许。在日常生活中不难发现，每当学生受到教师的表扬或者是鼓励的时候，往往表现得非常开心，然而当受到教师的责备或者批评的时候，却表现得很郁闷低沉。接下来密切联系的将是学习成绩的下降或者上升。因此，作为初中的英语教师，得在教学过程中，多给学生一些鼓励 ......