【摘要】语文来源于生活，在生活中教语文、学语文，这是“大语文教学观”的需要。文中首先提出语文生活化教学的一些观点，然后再在简要阐释小学语文学科教学生活化意义的基础上，结合笔者多年的教学经验，从小学语文课堂教学入手探讨其生活化问题。

    【关键词】小学语文;生活化;教学

    小学语文教学在传授语言文字相关知识和提高学生语言表达、逻辑思维、空间想象等多种能力的同时，还教会学生如何做人、如何生活，培养了既能主动适应社会，又能解决生活实际问题的合格人才。因此，为使小学语文教学真正取得实效，一定要加强教学与生活的联系，围绕生活开展教学，做到理论联系实际，不断推进小学语文教学的生活化水平。

    一、语文生活化教学观点的提出

    所谓语文生活化教学，就是将教学活动置于现实的生活背景之中，将学生从抽象、虚拟的课本中解脱出来，让学生感受现实生活，使学生在与现实世界的撞击、交流中，激发学生参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得知识 ......