【摘要】优秀古诗词是小学教育的重要资源，优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。我们只有重视古诗词的教学，不断充实自己，提高自己的文学素养，正确把握作品的情感，采取科学有效的手段激发学生学习的兴趣，激发学生的情感共鸣，才能使学生热爱古诗词，热爱祖国优秀的文化，才有利于学生陶冶道德情操，品味生活情趣，丰富思想内涵，成为一个真正的中国人。那么，如何指导学生诵读这些古诗词呢？

    【关键词】小学语文;古诗词;探讨

    古诗词，中华民族文化中一颗璀璨的明珠，对于学生语文素养的提高有着不可估量的作用，而这种意境互动策略似乎是在通往历史的长河上架起了一座古今之桥，让学生立足于文化背景之中，目视其文，耳醉其声，心同其情!

    一、初读诗文，了解作者

    诗读百遍，其义自明，其情自见。诵读古诗方法很多，分自读、对读、群读，又可分为默读、声读等。多读，可以让学生把握诗词的内在节奏。节奏是古诗词的生命，读诗的过程也是欣赏诗歌的一种过程 ......