【摘要】图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲。文中分析了在幼儿园与家庭之间开展这个活动方法与作用。

    【关键词】幼儿教学;阅读;图书漂流

    图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上。捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再让其漂出手，给下一位爱书人阅读。一位哲人说过：“你若有一个苹果，给了朋友，你便没有了苹果;你若有一份快乐，告诉朋友，你便拥有两份快乐。”而图书漂流活动使我们真切地感受到：书不在于拥有，恰恰由分享取代。当孩子伸手接受，亦或执着传递，此时将有爱与知识融合。

    一、宣传引导——鼓励幼儿人人参与

    乔姆斯基认为：“环境可产生激发效应和塑造效应。”为了激发幼儿分享阅读的兴趣和热情，我们在各班进行了一次宣传活动，使孩子了解什么是“图书漂流”，知道“图书漂流活动”能给我们带来什么。

    第一，“放漂图书”。通过积极宣传，鼓励孩子人人参与。教师引导孩子带一本自己喜欢的图书 ......