【摘要】情感是人内心的一种感觉，这种感觉比较复杂，它可以反映人的情绪变化，也可以调动人的思维变化。这种感情如果用在学习方面，对学好某学科是有促进作用的，因而，作为教师，要多培养学生对学习的情感，同样，初中数学的学习，也需要培养学生的情感，让学生对数学产生兴趣，喜欢上数学。为此，笔者结合教学体会，阐述怎样来培养初中生的数学情感。

    【关键词】初中生;数学;情感;培养

    数学作为一个开放体系，它既多姿多彩，能使人的情感得到升华，同时又在潜移默化中改变人的思维方式，促进思维能力的发展，表现出对人的终极关怀，这就是数学赋予人类的感情与价值。教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授，忽视了教师自身的情感投入。常表现为部分教师过多强调学生的基础问题，而教师自身的主导情绪状态平淡、低落，情绪表现贫乏、无力，不能充分把握教材中的情感因素，致使课堂教学显得干涩、枯燥、表面化，学生的学习积极性得不到充分的调动、发挥。为了解决以上问题，情感教学应该引起老师们的高度重视。

    一、让课堂充满生命活力

    体验和感受是最好的教育 ......