班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位，而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重。学生行为规范的形成是一个从知到行的过程，要把知转化为行，必须加强教育，加强实践，坚持教育与训练相结合的原则，使他们在知行转化的过程中慢慢懂得诚实做人，认真做事的道理。

    经过多年的班级管理，我发现，尊重、沟通、信任是不可或缺的法宝。

    一、尊重，是引导学生自我教育的前提

    一个良好的班集体，必然是由众多的良好个体凝聚而成的。

    我在班上布置了这样一篇周记：“作为班级的一员”，要求大家结合自身特点，畅所欲言，同时欢迎大家对班级工作提出意见和建议。我是基于这样的考虑：这部分学生处于人生的转折点，大都彷徨、苦闷，如果一着不慎，极易雪上加霜，最佳方案是充分尊重他们，诱导他们，自我“疗治”。

    也许是我的诚意多少打动了他，也许是免去了“面对面”的尴尬，这次，他终于畅开了心扉，洋洋洒洒写了一千多字，谈了自己原有的理想和为此所付出的汗水，谈了落榜后的心绪 ......